Kinder im Krippenalter haben basale Bedürfnisse nach Sicherheit, Bindung und Befriedigung ihrer physischen Bedürfnisse. Sie brauchen Menschen, die prompt, adäquat und verlässlich auf ihre emotionalen und körperlichen Bedürfnisse reagieren. Sie stehen noch am Anfang ihrer Identitätsentwicklung, in ihrem Beziehungserleben und im Bindungsaufbau. In dieser sensiblen Phase ist das Erleben von Konstanz und Wiedererkennbarkeit, von verlässlichen Beziehungen und einfühlsamen Reaktionen bestimmend für den weiteren Lebensweg. Wir legen großen Wert auf eine dem jeweiligen Kind individuell angepasste und bewusste Gestaltung der Eingewöhnungsphase.

Die Dauer der Eingewöhnung für Kindergartenkinder ist abhängig von den bisherigen Erfahrungen des Kindes. Für Kindergartenkinder, die bereits einen Krippenplatz im Kinderhaus haben, übernimmt das pädagogische Personal einen Teil der Eingewöhnung in den Kindergarten. Mit Freude und Erwartungen aber auch mit Angst und Ungewissheit gehen die Kinder auf ihren neuen Lebensabschnitt zu. Wir begleiten sie dabei und gehen die ersten Schritte mit ihnen gemeinsam, bis sie sich in ihrem neuen Umfeld sicher fühlen.

Die Eingewöhnungsdauer im Hort ist im Vergleich zur Krippe und dem Kindergarten von minimaler Dauer. Nach einem Elterngespräch und einem von den Eltern begleiteten Schnuppernachmittag wird das Schulkind bereits am nächsten Tag den Hort eigenständig besuchen.